小学1年生 初めての３DSとどう向き合う？
２月は小学校では音楽会があり、保育園では生活発表会があります。学年の総仕上げともいえるイベント。この一年の成長を実感できますね。イベントに無事出られるように、健康管理にプレッシャーがかかる時期でもありますね。
こんにちは。
一級建築士・ライフオーガナイザーの和田さや子です。
小学校に入り、お友達の影響も多分に受けながら、それはもう目覚ましい成長をしていく娘。そんな娘がクリスマスにサンタさんにお願いしようかなぁ…と言っていたものがありました。それは３DS。ゲーム好きというわけではなく「お友達が持っているから」というとてもシンプルな理由。
その時は色々と相談し（ゲームする時間ある？どんなゲームしたいの？などなど）娘もものすごく欲しいというわけではないと気づいたので、他のものをリクエストすることになりました。
そんな折、たまたまゲームショップで中古の３DS LLを見つけました。娘の好きな色だし、状態も悪くない。値段も安い。クリスマスプレゼントやお誕生日に中古を買うというのは、さすがの私でも気が引ける。でも定価で買って全然しないよりは、中古で買った方がいいかも…自問自答の末、特に何の日でもありませんが買うことに。ただ買うのは癪なので（笑）100マス計算のソフトもおまけで付けることにしました。
そんなわけで、思ったより早くわが家に入ってきた３DS。当分は親の目の届く範囲で使ってもらおうと思い、使う場所を限定することにしました。場所は娘のスタディーコーナーです。というわけで、今回のお題は「３DSの定位置を確保すること！」
目を付けたのは、カウンターの上においているポリプロピレンの引出し。
６つある引出しの中身は・・・
- 娘の文房具
- 娘のヘアゴムとブラシ
- 息子の文房具
- 爪切りなど
- 体温計
- ポイントカード
どれもよく使うものばかりですが、子どもたちもモノは動かせない。共有のもので一番優先度が低いといえば…爪切り…かな？毎日使わないですから。この引き出しを一個開けて、３DSの定位置にすることにしました。
BEFORE
AFTER
測ったようなピッタリサイズ！奥の方の余白にソフトも何個か入れることができます。
今回は「使っていい場所を限定する」という条件で３DSの定位置を決めました。そもそも３DSはポータブル機器なので、外に持っていくのであれば持ち運びケースごと入るように考えた方がいいですね。目的が変われば片づけ方も変わります。どう使いたいか、どう使わせたいか、その目的にあった片づけ方法を探してくださいね。
さて、ゴールデンゾーンを追われた爪切りたちの行く末は？？
その話はまた次回。
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